Когда я предложила провести этот урок, десятиклассники с удовольствием включились в подготовку: разобрали роли, обвинитель, защитник, свидетели, присяжные систематизировали аргументы (разумеется, в соответствии с известным сюжетом), определились с позицией на суде. Каждый продумал свой ответ на ключевой вопрос: виновен ли Раскольников? Каково должно быть наказание?
Мнение об уроке ученицы 10 «Г» Авчинниковой Варвары: «Было интересно готовиться к суду. Это простимулировало читать законы, статьи, смотреть реальные судебные заседания и дало новые знания. Очень интересно погрузились в атмосферу: специально расставили парты в кабинете, почти как в настоящем зале суда. Серьезно провели учебный процесс. Ребята очень хорошо сыграли свои роли. Я была рада участвовать в таком мероприятии. Раньше ничего подобного не проводили. Мне очень понравилось быть прокурором.»
Учитель литературы Семенова Н.С.




