Викторина прошла в формате групповой работы. Ребята на слух различали звучание народных инструментов, определяли виды народной песни, узнавали по голосу исполнителя народной песни. Путем логических рассуждений сумели определить виды колокольных звонов: это задание показалось детям особенно интересным. Поговорили и о " Звучащих картинах", связанных с народным творчеством. Дети узнали эти картины, сумели правильно написать название и вспомнили авторов. Выводом урока стал вопрос - размышление: " В чем ценность русской песни для современного человека?"



